培訓心得體會可以幫助我們發現自身在學習過程中的優點和不足,從而有針對性地改進。以下是一些成功者的培訓心得分享,他們的經驗和觀點或許能夠給大家帶來啟發和思考。
體育教師外出培訓心得體會
很多學院積極組織教師通過各種途徑外出學習先進的教學理念、先進的教學模式,為教師搭建學習交流平臺,促進教師專業能力的提高,使得教師隊伍整體水平明顯提升,為學院的發展提供源源不斷的動力。下面是本站小編為大家整理的體育教師外出。
供大家分享。
20xx年12月7-8日我參加了濟寧市體育體育中考教研會。在學習期間,我們集中并認真系統地聽了優秀體育教師的教學實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發展,人們的教育觀念也發生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變,新課程標準頒布以來,作為一名新時期的中學體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學生學得更加快樂,一直是體育教學工作中的一個聚焦話題,通過本次的學習,頗有些感悟與收獲。
通過這次學習我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
通過學習重新認識了。
體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學生的主體地位,關注學生的個體差異與個性培養,把學生的健康意識、交往合作意識作為重點,對于同一教學目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要,既讓學生喜歡學、樂于學,又讓他們知道學習的目的和意義,自覺主動地發展體育能力和個性,增強體力和智力,培養良好的思想道德品質,確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。
總之在體育教學中我們應切實從學生的實際出發,為了學生的身心健康發展,設計適合學生身心發展的運動內容,采取有助于學生健康發展的教學方法,提高學生心理健康水平和社會適應能力,培養學生健康的意識。讓學生學會學習,掌握學習運動精神的本領,養成不斷求知的習慣,形成終身學習必備的素質。
四天的大練兵和兩天的技能培訓已經結束了,在短暫的學習中,我獲得了一大筆精神財富!下面我就來談談我的體會。
前兩天,我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開始我們都有情緒,好不容易有一個周日,又把我們弄到這里參加。
軍訓。
有什么好訓的那些東西又不是不會。不管有什么想法、有多少怨言我們還是得去胳膊終究擰不過大腿我們就這樣別別扭扭的開始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責每一個動作都要求我們做得盡善盡美一天的訓練下來了我們突然發現我們開始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習……我們這一撥人大部分身上都有傷大部分人都咬牙堅持下來了。經過不懈的努力終于我的動作做到位了。雖然汗如雨下但是內心非常快樂。特別值得一提的事不是我們專業的體育教師。他們有的年齡在40歲以上他們雖然動作不標準惹得大家陣陣發笑。但是他們的精神可嘉還是在不停地學習。
后兩天,我們集中到鞏留縣四鄉中學,來自新疆教育學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展,我們體育課程教學改革與創新必須遵循體育教師的規律,堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學方法的運用,并結合實際,在新課改下的體育教學方法,學生學法,教師素質的能提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了很大的幫助。
其次,在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。
第一天上午,范教授上了一節理論課,其余三節課都上的是室外課,從武術到舞蹈、到游戲以及健身等等,甚至包括說拉彈唱,范老師都做得是非常好,范老師不停在說一句話:“體育課要有活力,要有歡笑,各類健身運動都能靈活應運,如果做到了,又何愁學生不愿上呢?”兩天的課,上的我們汗顏,范老師一個五十多歲的老人,一直在運動,然而我們這些稍微還年輕一點的體育老師,一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上,如果我們在教學中,能夠靈活的應運,不僅鍛煉了身體,還提高了學生的參與性,這樣的可才有吸引力。
范老師的武術動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的手型,步型;然后學習組合動作。全體教師學習非常認真,在老師的帶領下,我們很快掌握了這套組合動作。說實話,在平時的教學工作中,我不敢教學生武術動作。害怕自己的動作不標準,教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心,對我今后的教學工作有很大的幫助。總之兩天的培訓,我受益多多。我也由衷的佩服范老師,我在佩服他們的同時,也在思考:“作為體育教師個人的綜合素質一定要過硬,而且一定要善于創新,一陳不變,結果只有學生不喜歡,自己也無趣”。
通過學習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵,通過范教授的的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在不斷地練習中,使過去的體育課非常單一,在課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間很被動。我們和范教授一起學習和研討,我們深刻的認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們追求的“讓學生在了中求學,在學中取樂”。
學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我收獲了很多的很難了解到的經驗和教學方法,通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經結束了一周,在這一周授課中,我慢慢的調整授課方式和內容,學生的積極性空前的高。
參加教師培訓的機會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變動力,今后在學校的教育教學中,我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學,為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻!總之,通過這兩天緊張的學習和考試,提升了自身的體育教學技能,加強了自己和各位體育教師的學習和交流。我想在以后的學習中我會更加努力,爭取通過暑假培訓,做一名優秀的體育教師!
提起體育教師,人們的印象往往就是身材高大、嗓門洪亮,處事干脆利索、還能吃得苦,霸得蠻。甚至還有一小部分人會錯誤的認為,體育教育,就是鍛煉身體的教育,體育老師都是“四肢發達,頭腦簡單”的。
本人一直覺得,體育教師就應該具備那種雷厲風行、言出必行、說一不二的個性。課堂上,要能管理得住學生、把握得住課堂、完成得了任務,似乎對于學生來說,只有服從、聽從,不能有太多的想法,不能有太多的自由。
題粗糙,沒有耐性,對學生總是呼來喝去,批評、懲罰的手段用得很。
多,激化了老師與學生之間的矛盾(本人一直固執的認為,教師和學。
生之間是存在一定矛盾的。)激發了學生的叛逆,為體育課堂埋下了隱患。其實,有時候,發揮教師的教學智慧,很多問題都能迎刃而解。本人就自己的理解,談談對“智慧型”體育教師的看法:
一、體育教師的“管理智慧”:
模式,都是老師的“一言堂”,只能是老師發號施令,學生只有服從的義務,而不能有自己的想法,教師處于居高臨下的地位,師生之間的關系顯然是不平等的。學習的主動性漸漸地喪失。顯然,這種以教師“講”為中心的教學,不利于學生的潛能開發和身心發展。因此,在實施新課程標準中,教師要由以往的居高臨下轉向“平等中的席位”,從管理者轉化為引導者。因此教師要努力營造民主、和諧、平等、活躍的課堂教學氛圍,我們要樹立“以人為本”的思想。使我們永遠是學生的朋友,平等的交流。為管理引導學生打下良好的基礎。
體育老師“呼喝”的語言,在老師與學生當中筑起了一道深深的溝壑,嚴重影響了師生。
之間的交流,而幽默風趣的話語,以及簡單易懂的講解,則能更有效的吸引學生,讓體育課堂變得更和諧更高效。例如,有的學生行為習慣不好,喜歡隨處席地而坐,如果老師幽默的說:某某同學,到處都有凳子可以坐,其他同學可就沒有那么幸福了,在同學們的笑聲中,他會有些不好意思,但肯定不會和老師產生對立的情感。
三、體育教師的“表揚智慧”:
每個班都會有令體育老師頭痛的“懶蟲”,尤其是高年級的女生,普遍是好靜的超過了好動的。其實,并不是她們都那么好靜,主要是她們在體育課堂上找不到表現自己的機會,因為體育老師的要求過高,而能讓老師滿意的,能得到老師肯定和表揚的人,總是那么幾個老面孔,所以,才會有越來越多的人“好靜”了。
馬克吐溫曾經說過,靠一句優美的贊揚,就能讓我活上一個月。如果某學生的一次嘗試失敗了,老師多給他一個笑臉,一句關心,一聲鼓勵,少一個白眼,少一句責備,相信,他們會一次一次努力的奮斗下去,而不是帶有逃避性質的“好靜”。對于一個“智慧型”體育教師來說,光做到以上幾點還遠遠不夠,我們還得繼續努力,繼續發現和創新,爭取讓我們的體育課堂成為孩子們充滿歡聲笑語的天堂。
體育教師外出培訓心得體會
教師是一份圣神的職業,而成為一名人民教師是我一直以來的夢想,在參加了福建省教師招考筆試和面試之后,我終于收獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經驗,具備了一定的專業知識技能,但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論指導,同時在組織能力和教學效果上還需進一步的加強與提高。而這一星期的新教師崗前培訓讓我深深體會到,教育是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優秀教師為我們傳授經驗,從安全教育、師風師德、教育心理知識、專業知識、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程,通過7天的培訓,我受益匪淺,體會頗豐。
通過培訓,我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。
只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。在培訓中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣撸詡鞯馈⑹跇I、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象,也為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發展問題上,幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,經濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
這次培訓,我也進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南針。
第一:終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
第二:提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。
第三:熱愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。
第四:不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
現在雖然培訓已經結束了,但是我學習的心沒有因此停下,我會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論知識和課堂實際相結合,為給學生上好每一堂課而努力,為每一位學生的健康和安全而認真謹慎,努力成為學生和家長滿意的人民教師。
體育教師外出培訓心得體會
本人很榮幸能夠參加青年體育教師培訓。聽了多位教授對教學的講座報告,他們給我指明了教學設計的寫作方法,教學計劃的寫作方式,教學方法與“簡約”體育的理念,以下是我學習后的一點心得體會:
一、新課標背景下的“體育教學設計”。
聽了曹衛民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學設計”。以前我認為“體育教學設計”就是一節課的教案。但是我現在知道它包括,課程實施方案,水平教學設計,學年教學計劃,學期教學計劃,單元教學計劃,和課時計劃。通過曹老師的講解還使我知道,每個部分計劃的基本設計框架與要素。課堂上曹老師為我們指明了“體育教學設計”是體育教學研究的新形式之一。而且是提升體育教師教學能力的重要途徑。以前的我不太重視教學計劃的撰寫。因為我總是認為計劃沒有變化快。但現在我明白了要想有好的教學效果,最大程度上完成你教學目標。必須要有一個科學的周密的計劃。在日后的教學中我一定認真撰寫“體育教學設計”。努力提高自己的“體育教學設計”寫作水平,從而提高課堂教學水平。
二、體育課堂教學賞析。
贛榆縣宋莊中學喬乃強校長詼諧幽默的講座深深地吸引了我,也對我有很大的幫助。我明白了想要上好課。首先是要會評課。只有會評課了,才能發現別人的優點為自己所用。也會知道別人的錯誤,避免日后在自己的身上發生。喬老師的“年級不是你的水平標準”的這一觀點對我啟發非常大??赡苡捎诒救吮容^呆板。每到期末考試的時候,總是會按照教學大綱初中水平四的標準來給學生最后的期末成績。這使得班上身體比較肥胖的同學和發育較晚身體比較瘦弱的同學每次成績都是不及格。這嚴重的打擊的他們運動參與的積極性。使得教學目標成為了一句空話。因為一切目標的達成,一定是在運動參與的前提下來完成的。所以在日后的教學中,我一定靈活的設定考核計劃。要想每個學生都能體驗到成功的喜悅。
三、“簡約”體育的實踐與探索。
呂恒萊老師的講座,使我懂得了“簡約”體育這一新的教學理念。讓我認識到,體育課不應該華而不實。我們的優質課,基本功比賽的目的是為了促進教師教學水平的提高。根本目的是為了讓好每一節“家常課”。所以我們要崇尚“簡約”體育。呂老師的講解使我知道了,我們要從教學目標,教學內容,組織形式,教學形式,教師方法,教學語言,場地器材這七個方面做到簡約。“簡約”體育,不是簡單體育。它崇尚“三簡”即簡潔實用,簡要有效,簡練有趣。它追求“三動”即自覺主動,活潑好動,師生互動。他是一種教育追求,一種對教育愿望達成的有效方式。我一定緊跟呂老師的腳步,在“簡約”體育理念的指導下完成好日后的教學工作。
這次培訓的對我來說意義是重大的,我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實實的做好教學工作,一步一個腳印的走好以后的路,盡快的成長為一名優秀的人民教師,實現自己的認識價值,相信通過自己的不懈努力,我一定會成功的。加油!加油!加油!
小學體育老師培訓心得體會
通過課堂教學,仔細分析了一下各班級的情況,我發現各班級里的人員構成當對比較復雜,這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子,來自各種各樣的家庭,他們身上存在著一個共同的特點就是由于父母忙于工作疏于管教,又處于社會的邊緣地帶,所以這些孩子的習慣不是很好,不能很好地約束自己的行為,惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女,在他們的身心中存在著陰影,對周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學校里則表現為不合群,經常與其他學生發生打架和不必要的摩擦,上課搗亂的也是這個孩子。學生們都對他十分的反感,老師也不是很喜歡他,但他依然我行我素,屢教不改。針對這些情況,我努力從以下幾個方面著手,改變這一現狀。
首先,用表揚鼓勵代替批評。小學生是天真可愛的,他們對于老師的批評教育一般是當時一天兩天管用,而之后就忘了,所以我經常以表揚的形式來鼓勵孩子的一點進步,這樣下來,我發現比我說教他們更加管用。
經過我一段時間的細心觀察,我發現那幾個調皮搗蛋的小家伙并不是什么時候都那么太說話,所以每當我發現他們在某一時刻表現特別好,哪怕是上課的時候站得特別端正,我就毫不吝嗇的在全班表揚他,這時候,我發現被表揚的同學,臉上露出一絲難以覺察的微笑,還有一份久違的自豪感,而且我在私下對小班干部也強調說,一旦這個同學有一點在紀律方面的進步,你就把他的名字告訴班主任,放在表揚欄中。這之后,他慢慢地喜歡上了這種總是被表揚的感覺,自然而然的在紀律方面越來越進步了。
其次,以實際行動促進班級融合。我利用室內課和下雨天時間經常給學生講一些帶有寓意的小故事,然后讓學生暢所欲言,談談自己的感想,不管說得對與錯,我都會給予肯定與表揚,由此培養他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲,讓他們在這樣的活動中感受到集體的存在。
每個孩子都有自己的閃光點,這就要要求老師細心的去發現,發揚。每個孩子都是活生生的有感情的人,只要付出愛心,枯樹也會發芽;只要一縷陽光,他們就會燦爛。總之,心靈的橋梁要用情感去架設,用尊重、信任、體貼、關懷去充實。愛,是一種力量,一種品質,是教育成功的秘訣,是班主任必備的修養;以愛為根基的情感激勵,是做好老師的關鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽光的沐浴和雨露的滋潤下盡情開放吧。
學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
體育教師外出培訓心得體會
20**年12月7-8日我參加了濟寧市體育體育中考教研會。在學習期間,我們集中并認真系統地聽了優秀體育教師的教學實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的發展,人們的教育觀念也發生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變,新課程標準頒布以來,作為一名新時期的中學體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學生學得更加快樂,一直是體育教學工作中的一個聚焦話題,通過本次的學習,頗有些感悟與收獲。
通過這次學習我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學,更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結,不斷探索新的科學的教學方法和手段,通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
通過學習重新認識了。
體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,重視學生的主體地位,關注學生的個體差異與個性培養,把學生的健康意識、交往合作意識作為重點,對于同一教學目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要,既讓學生喜歡學、樂于學,又讓他們知道學習的目的和意義,自覺主動地發展體育能力和個性,增強體力和智力,培養良好的思想道德品質,確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。
總之在體育教學中我們應切實從學生的實際出發,為了學生的身心健康發展,設計適合學生身心發展的運動內容,采取有助于學生健康發展的教學方法,提高學生心理健康水平和社會適應能力,培養學生健康的意識。讓學生學會學習,掌握學習運動精神的本領,養成不斷求知的習慣,形成終身學習必備的素質。
體育教師外出培訓心得體會
這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業務培訓,聽了好幾位精英教師的發言。這次學習感觸頗多,簡單總結如下:
首先先說一下我學到的最重要的一點,就是羅老師對我們要求,一定要上好體育課,讓農村的學生健康成長。我總體感受就是:發自肺腑。姑且不談論羅老師的專業情況,就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好老師。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學生根本利益、人生發展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位,需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!
球不了解、不吃不透,總是半桶水的水平。這樣時間長了,學生也就越來越不想學我教的足球了,長此以往對學生的教學也會出現錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現的許多問題加以清晰化,明朗化、規范化,對今后的教學起到了重要的推進作用。
通過這次培訓,在今后的的工作中,我決定做到以下幾點:
一、體育教學實際上就是一個長期的,反復的過程,需要教師“拳不離手、曲不離口”,只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程,認真去研究每一位學生,“找己不足、揚己之長”,營造和諧的課堂氛圍,爭取師生共同進步。
二、明確學習目標,尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確,甚至是每一節你要干什么一定要清楚,讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體,只有做到事無巨細,教學實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。把現有的資源和周圍的(學生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,多強化,在實踐中不斷的提高學生的身體素質,只有素質提高了,什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用,否則再多的都是空話!
四、多學習研究。只有平時下功夫,才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情,就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似,就是這個道理。
實際情況,要想搞好體育的教學,全面的提高學生的素質,更需要領導階層轉變思想,嚴格執行國家的政策。
小學體育老師培訓心得體會
傳統的體育教學,以教師為中心,以運動場地為陣地,以教材為內容;突出的是教師的作用,學生主體作用不明確。因此,在教學方法的運用上,大多采用教師講授為主,輔之以練習、復習的方法,忽視了學生的自主性和能動性。另外,在傳統的體育教學中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學法的研究,致使學法的目的、作用不明,嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的確定。隨著社會的發展,學生主體意識的覺醒,這些過分注重講授的教學方法和忽視對學法研究的現象就顯得十分落后了,必須沖破傳統教學方法的束縛,創建適應時代要求的能夠培養創造型人才的教學方法。
在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動,讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發展來達到體育鍛煉目標,讓學生體驗上體育課的樂趣,這不僅能充分發揮體育教學的教學思想,而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅,并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。
一、創設情景,激發情感。
人的情感總是在一定的情境中產生的,創設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用,體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的重要條件。比如在一節前滾翻教學中這樣講到,孩子們,今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的,都仰頭望著天空。這時老師又說了,只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,老師說,我們從胯下看,誰能雙手著墊翻過去,并能看到天,誰就是這節課的英雄。聽了老師的講述,學生們個個欲試,誰也不甘落后。因此,激發學生的體育興趣,創設情景滿足他們的學習愿望,發揮他們創造性學習,為終身奠定快樂體育培養良好的思想道德品質。
二、讓音樂走進課堂,促進體育教學氛圍。
體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優質體育課的需要,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調乏味,教師一定要創設歡樂輕松的教學氛圍,調動學生鍛煉的積極性,讓他們以最佳的心理狀態進行各種活動,寓教于樂。
三、體育游戲化,增加體育教學興趣感。
很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點,游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話,學生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發現有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復練習。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。
四、師生共同參與活動,提高體育教學積極性。
體育教學是雙向多邊,復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,教師不參與活動,只是讓學生活動,這樣的游戲毫無生機,學生玩一會兒就毫無興趣,我就經常和孩子們一起活動,效果非常理想。因此,師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅,不容質疑。這樣學生言聽計從,根本就談不上快樂而言,快樂體育就是要建立師生之間和諧協調平等的關系。
五、不斷提高業務水平,加強體育教學鞏固性。
一個好的體育老師不能只上一節好的體育課,要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣,第二次也許也很感興趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社會在進步,教育教學在創新,依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦,厭煩。只有不斷提高教師的業務水平,才能促進教學的發展,才能使快樂體育真正快樂起來。
體育教師外出培訓心得體會
第一天嚴格的考勤制度,讓每位教師都從內心深處重視起了這次培訓。每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學習,讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應與學生積極互動,共同發展,努力處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培養學生獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結合,讓我學會如何去激發學生學習興趣,鼓勵學生積極做到學會學習,學會必備的動作技能,通過創設情境,滿足學生個性化學習和發展需求,使學生達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。
特別是延吉市第十二中學的王顯剛教師的耐久跑教學,那么小的場地里組織進行耐久跑教學。教學設計獨特,學生也喜歡練習,真的感受深刻。
培訓是為了更好地進行教學,做一名成功的教育實施者,我們將從以下幾方面做起:
1、與時俱進,以“健康第一”為指導思想,與新課標標準教學理念接軌。
2、樹立體育教學的主體教育觀念。提高自己的專業知識,研究出更適宜中學生學習的方法,強化自己的綜合素質,增加自己的人格魅力,感染學生以提高學習積極性。
3、教學中,以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內容,以身體練習為主要手段,以發展學生體能和增進學生健康,培養終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。
4、教學中,要改變現狀,盡可能的增強學生的運動樂趣,引入新興體育,引導學生之間的團結互助、互諒互愛,共同創作。
5、教學中,努力實現藝術與體育的有機結合,讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,提高學生的韻律感和協調性,讓學生把上課當作一種享受,在快樂中達到鍛煉身體的目的。
6、教學中,對現有教材內容進行改造,發展學生的個性和特點,激發學生的創新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。
總之,短短兩天的培訓,使我的教育教學觀念有了很大的變化,讓我認識到我們每一位體育教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。我不再滿足自己只是一個一板一眼的“教書匠”,雖然我成不了教育家,但我愿意做一個有個性,有想法,有追求的好老師!如果我真的用心去做了,我的學生也會更快樂,更幸福,相信追尋路上的我也一定會在工作中多得到一份快樂,一份幸福!
體育老師培訓心得體會
一、培訓對象:我區所有學校專職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓目的:通過一系列課程培訓和足、籃、排三大球球類規則的'培訓,提升體育教師的教育教學理念,提高體育教師的常態課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導團對我區的學校體育衛生專項督導工作奠定基礎。
1.新課程培訓(主講人:xx)。
3.學校體育課外訓練及運動員選材(主講人:xx)。
4.籃球規則及裁判法培訓(主講人:xx)。
5.足球規則及裁判法培訓(主講人:xx)。
6.田徑競賽規則及運動會編排培訓(主講人:xx)。
四、培訓經費:
1.主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人,計xxxx元,籌備經費xxx元,共計:xxx元。
五、培訓時間及地點:
培訓時間定于6月底7月初(三天),地點另行通知。
老師外出培訓心得體會
第一段,引言部分:老師是教育事業的中流砥柱,他們是改變教育格局的中堅力量,是承載著教育未來的重要一環。而現在社會發展迅速,新的教育理念、新的教育技術層出不窮,教師需要不斷學習成長,才能保持自己的競爭力。因此,學校定期對老師進行培訓,以幫助教師進一步提高自己的專業技術與教育理念。我也有幸參加了學校組織的一次外出培訓,今天我想分享一下這次培訓的心得與體會。
第二段,培訓內容:這次的培訓是關于課程教學和班級管理兩大方面,內容涉及到教育政策法規、課程理念、教師職業生涯規劃、如何做好家校溝通等多個方面。培訓老師也是非常專業,比如,他們給我們詳細介紹了新課程的理念和教材,與同時給我們演示幾節新課程的課堂,用實際的案例告訴我們如何提高課程的實際效果。培訓期間,我不時與老師們互動交流,傾聽他們講述自己進修的經驗,不斷探討教學的創新之道,感覺真的是受益匪淺。
第三段,培訓體驗:這次的培訓是集中在外環境去進行的,我們一起去了一家酒店進行集中培訓。集中培訓的環境非常安靜而且專業,沒有外界干擾,氣氛也是非常好的。為了方便我們跟上專業術語的使用,培訓單位還特地為我們配發了一份詳細的講義,供我們查閱。整體而言,這次的培訓讓我感覺非常棒,從中還結識了一些優秀的同行,讓我感受到了專業人士的自信與自豪,同時也提高了我的學習積極性和動力。
第四段,培訓收獲:通過這次培訓,我們不僅進一步豐富了自己的培訓內容,更深入理解了教育的重要意義。培訓老師告訴我們每一位教師需要時刻保持學習的心態,不斷革新自己的理念,提高自己的教學水平。在教學過程中,我們必須適應新的教育改革,使自己能夠更好地推動學生的發展。這次培訓讓我了解了自己的不足之處,同時也找到了一些可供參考的新思路,相信這些落實到自己的教學中,必將取得良好的效果。
第五段,總結:通過這次培訓,我認識到一個教師除了要有愛心之外,還需要不斷學習和反思,在不斷的培訓和實踐中,積累豐富的經驗和知識,才能更好地完成教育使命,為教育事業做出貢獻。在今后的工作中,我將更加注重學習、思考和實踐,提高自己的教學效果,為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。同時,我也希望更多的教育工作者能夠參加培訓,不斷拓寬自己的視野,不斷超越自我,為教育事業做出貢獻!
體育教師外出培訓心得體會
20xx年11月17日~19日,我們組6人在進修學校參加了全市體育教師外出培訓。全市1百多名體育教師參加外出培訓。
首先,市進修學校體衛科科長林老師和州體衛科田主任簡單說明這次外出培訓目的和日程安排。
18日在公園小學觀摩4節課,下午進行反思和專家講課。
現在,簡單就簡單談一談我們組學習后得到的一點體會。
第一天嚴格的考勤制度,讓每位教師都從內心深處重視起了這次外出培訓。每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學習,讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應與學生積極互動,共同發展,努力處理好傳授知識與培養能力的關系,注重培養學生獨立性和自主性,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結合,讓我學會如何去激發學生學習興趣,鼓勵學生積極做到學會學習,學會必備的動作技能,通過創設情境,滿足學生個性化學習和發展需求,使學生達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。
特別是延吉市第十二中學的王顯剛教師的耐久跑教學,那么小的場地里組織進行耐久跑教學。教學設計獨特,學生也喜歡練習,真的感受深刻。
外出培訓是為了更好地進行教學,做一名成功的教育實施者,我們將從以下幾方面做起:
1、與時俱進,以“健康第一”為指導思想,與新課標標準教學理念接軌。
2、樹立體育教學的主體教育觀念。提高自己的專業知識,研究出更適宜中學生學習的方法,強化自己的綜合素質,增加自己的人格魅力,感染學生以提高學習積極性。
3、教學中,以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內容,以身體練習為主要手段,以發展學生體能和增進學生健康,培養終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。
4、教學中,要改變現狀,盡可能的增強學生的運動樂趣,引入新興體育,引導學生之間的團結互助、互諒互愛,共同創作。
5、教學中,努力實現藝術與體育的有機結合,讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,提高學生的韻律感和協調性,讓學生把上課當作一種享受,在快樂中達到鍛煉身體的目的。
6、教學中,對現有教材內容進行改造,發展學生的個性和特點,激發學生的創新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。
總之,短短兩天的外出培訓,使我的教育教學觀念有了很大的變化,讓我認識到我們每一位體育教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發展,做一個課改的積極實施者。我不再滿足自己只是一個一板一眼的“教書匠”,雖然我成不了教育家,但我愿意做一個有個性,有想法,有追求的好老師!如果我真的用心去做了,我的學生也會更快樂,更幸福,相信追尋路上的我也一定會在工作中多得到一份快樂,一份幸福!
體育老師遠程培訓心得體會
體育老師是學生體育教育的重要組成部分,他們需要不斷提高自己的知識和技能,以更好地服務于學生。然而,面對繁忙的教學任務和日常生活壓力,體育老師很難找到時間參加傳統的培訓課程。因此,遠程培訓成為了現代教育領域的一種新趨勢。下面,我將分享一下我作為一名體育老師參加遠程培訓的心得和體會。
傳統的培訓課程需要學員前往指定的培訓地點參加課程,這需要學員浪費大量的時間和金錢。遠程培訓通過網絡進行,可以避免這個問題,因為它更加便捷、高效。我可以在家里、在學?;蛟谌魏蔚胤絽⒓舆h程培訓課程。同時,遠程培訓還可以提供更多的學習機會,因為學員可以在網絡上參加全球范圍的培訓課程,吸收到更廣泛的知識。
第二段:如何有效參加遠程培訓。
遠程培訓需要學員自覺性強,能夠自律地管理自己的學習時間和學習內容。學員在參加遠程培訓前,需要全面了解課程內容和學習計劃,制定自己的學習計劃,并且要確保在規定的時間內完成學習任務。同時,學員需要積極參與在線討論,有問題及時向講師提出,交流學習經驗和心得,這有助于加深對知識的理解和應用。
第三段:遠程培訓的不足之處。
盡管遠程培訓具有很多優點,但也存在一些不足之處。例如,由于遠程培訓沒有面對面的互動,學員可能無法直接和講師進行溝通和交流,從而降低了交流和互動的效果。此外,遠程培訓還需要學員具有較強的自我學習能力,如果學員缺乏自我管理和自覺性,則很可能無法有效地完成學習任務。
第四段:我在遠程體驗中的收獲。
作為一名體育老師,我參加了國內外的多個遠程培訓項目,這讓我認識到了許多新的體育教育理念和方法。與傳統教育培訓方式相比,遠程培訓具有時間和空間的優勢,我可以利用下班時間或周末來完成學習任務。同時,通過與全球各地的學員和講師的交流,我也獲得了更豐富的教育經驗和觀點,這有助于我更好地為學生提供教育服務。
第五段:結語。
遠程培訓是適應時代發展和教育變化的必然趨勢,對于體育老師來說,它可以有效地提高師資素質和教學水平,幫助體育教師更好地服務于學生。雖然遠程培訓也存在不足之處,但只要學員具備自我管理和自覺性,積極參與和交流,就能充分利用遠程培訓的優勢,獲得豐富的學習經驗和知識。
劉老師外出培訓心得體會
近日,我有幸參加了一次由學校組織的外出培訓活動。這次培訓的主題是教育心理學在課堂教學中的應用。我非常榮幸地聽取了學校教育心理學專家劉老師的精彩講座,并通過實踐課堂,深入感受到了教育心理學的力量。在此,我愿意分享一下我的心得體會。
這次的培訓活動,我首先感受到的是劉老師扎實的教學功底。劉老師授課時充滿激情,深入淺出地講解教育心理學的核心概念和理論,讓我們能夠輕松理解并更好地應用到實際教學中。我從中學到了很多知識和技巧,不僅提升了自己的教學水平,還提高了對學生的教育與引導的能力。
第二段:教育心理學的應用實踐。
在培訓中,劉老師強調了教育心理學在課堂教學中的重要性。她指出,了解學生的心理特點和需求,有助于我們更好地設計教學活動,提升學生的學習興趣和能力。我在實踐課堂中感受到了這一點。通過應用教育心理學的理念和方法,我調整了我的教學策略,更加關注學生的個體差異,尊重學生的自主性,注重培養學生的創造力和解決問題的能力。結果,學生們表現得更為積極主動,課堂氣氛也更加活躍和融洽。
第三段:個體差異的關注。
劉老師還特別強調了對學生個體差異的關注。每個孩子都是獨一無二的,他們的思維、學習方式和興趣愛好各不相同。而教育心理學的應用,可以幫助我們更好地了解孩子們的差異。通過個體化教學的方式,我們可以更好地滿足每個學生的需求,激發他們的學習熱情,并幫助他們充分發揮潛力。我在實踐中嘗試了不同的教學方式和方法,如小組合作學習、個別指導等,有效地促進了學生之間的互動和交流,讓每個學生都能夠發聲,展現自己的才華。
第四段:情感教育的意義。
除了知識的傳授,劉老師還強調了情感教育的重要性。她指出,只有通過建立良好的師生關系,灌輸正能量的心靈滋養,才能夠讓學生在全面發展的同時,更好地樹立自信和個性。在我實踐教學中,我注重與學生的溝通和理解,鼓勵他們積極表達自己的感受和想法,給予他們尊重和關懷。我發現,這種情感教育不僅提升了學生的自尊和自信,還營造了一個和諧的學習氛圍,有助于他們更好地成長和發展。
第五段:展望與反思。
回顧這次外出培訓,我深刻感受到教育心理學的威力和應用的重要性。通過這次培訓,我不僅獲得了知識的豐富,還進一步拓寬了我對教育的認識和理解。我將不斷努力,將教育心理學中的理論與方法運用到我的實際教學中,為學生提供更有價值的教育與引導。
這次培訓給我留下了深刻的印象,我將珍惜這次寶貴的學習機會,并將所學知識與經驗運用于我的日常工作中,為學生的成長和發展竭盡全力。回想劉老師的講座和實踐課堂,我深刻感受到教育心理學的力量,同時也明白了自己仍需持續學習和提高。只有不斷地學習與實踐,才能給學生們帶來更好的教育體驗和成績。我希望再次參加類似的培訓活動,與更多的教育專家進行交流與學習,不斷提升自己的教育教學能力。
體育老師培訓心得體會范文
第一段:引言(120字)。
體育是學校教育中不可或缺的一部分,而體育老師的角色至關重要。為了提高自己的專業素養和教學水平,我參加了一次關于體育教學的師資培訓。在這次培訓中,我不僅學到了許多新的教學方法和理念,也深刻體會到了體育教學的重要性。
第二段:體會培訓內容(240字)。
在培訓中,我學到了許多關于體育教學的新知識。首先,在課堂上,我們學習了如何通過游戲化教學方法激發學生的興趣。通過設計富有趣味和挑戰性的游戲活動,學生們能夠更好地參與到體育教學中,并提高自身的身體素質。同時,我們還學習了如何通過情境教學法,將課堂知識與實際生活結合起來,讓學生在體驗中學習。這種教學方法能夠讓學生更深入地理解體育知識,提高他們的綜合能力。
第三段:感悟培訓意義(240字)。
通過這次培訓,我對體育教學的意義和價值有了新的認識。體育教育不僅僅是讓學生們學習一些運動技能,更重要的是培養他們的健康意識和團隊合作精神。體育課不僅能夠鍛煉學生的身體,還能夠培養他們的意志品質和積極進取的精神。在課堂上,我能夠看到學生們通過體育活動的積極參與和團隊合作,明顯提高了自身的綜合素質。這讓我更加堅信,體育教育對學生的全面發展至關重要。
第四段:應用培訓成果(240字)。
培訓后,我將所學到的教學方法和理念應用到了自己的教學實踐中。在課堂上,我豐富了課程內容,并通過設計游戲化的課堂活動,提高學生的參與度。我也注重培養學生的團隊意識,在活動中讓他們互相協作,在競爭中培養他們的拼搏精神。通過這些方法的應用,我發現學生們的學習效果顯著提高,并且他們能夠更好地理解和掌握體育知識。
第五段:總結(160字)。
通過這次培訓,我受益匪淺。我不僅學到了更多的教學方法和理念,也對體育教育的重要性有了更深入的理解。體育教育不僅能夠培養學生的身體素質,更重要的是鍛煉他們的意志品質和團隊精神。作為一名體育老師,我要不斷更新自己的教育理念和教學方法,為學生們提供更好的教育環境和發展機會。只有這樣,才能真正實現體育教育的價值和目標。
老師外出培訓心得體會
隨著教育的不斷發展,老師們也越來越注重提升自己的教育水平。為了拓寬自己的視野、增長專業知識,許多老師選擇外出參加培訓。我有幸參加了一次關于教育技術的培訓班,并在培訓結束后深感收獲頗豐。下面我將結合自身經歷,談談我在培訓中的體會和感悟。
第一段:培訓前的準備和期待(200字)。
在參加培訓之前,我積極準備了一些資料和自己的學習心態。我認為參加培訓不僅僅是為了獲取新的知識,更重要的是拓寬自己的思維,跟上時代的潮流。我希望通過這次培訓能夠獲得一些與其他老師的交流機會,了解一些先進的教育技術,并能夠運用到自己的教學中去。
第二段:培訓內容與收獲(250字)。
在培訓班上,我們獲得了大量與教育技術相關的知識。其中,我最受益匪淺的是關于信息技術的運用。我學會了如何利用多媒體教具進行教學,如何設計互動性強的課堂活動,如何使用網絡資源進行教學輔助等。這些知識的運用不僅能夠提高學生的學習興趣,還能夠幫助我更好地解決教學難題。此外,培訓班還安排了一些小組討論和研討活動,讓我有機會與其他老師交流經驗,共同解決教學問題。通過與他們的交流,我不僅學習到了更多實用的教學技巧,也豐富了自己的教育思想。
第三段:培訓中的困惑與解決方法(250字)。
在培訓的過程中,我也遇到了一些困惑和難題。比如,在利用信息技術進行教學時,我發現自己的技術水平并不夠熟練,有時還會出現一些技術故障。然而,面對這些困難,我選擇了主動向講師和其他老師請教,嘗試不同的解決方法。我還利用業余時間進行了大量的實踐和練習,逐漸提高了自己的技術水平。通過堅持不懈的努力,我克服了這些困難,并且在培訓結束后能夠熟練地運用所學知識進行教學。
第四段:培訓對教學的影響(300字)。
參加這次培訓對我的教學起到了積極的影響。我將學到的知識運用到了自己的課堂教學中,取得了一些顯著的效果。通過利用多媒體教具,我能夠讓學生更加直觀地理解抽象的知識點,提高了他們的學習效果。同時,我還通過引入互動性強的課堂活動,培養了學生的合作精神和創造力。在教學中,我更注重在網絡資源的利用,讓學生能夠更全面地了解知識,并且可以通過網絡進行深入研究。這些改變不僅提高了學生的學習興趣和主動性,也使我在教學中更加自信和有創意。
第五段:結語(200字)。
通過這次培訓,我深刻地認識到教育是一項不斷更新、不斷發展的事業。只有不斷學習和提升自己,才能更好地適應時代的需求,更好地為學生的發展和教育事業做出貢獻。我相信,未來的教育將會更加注重信息技術的應用和創新,我將繼續不懈努力,為學生的成長和教育的進步做出自己的貢獻。
體育老師線上培訓心得體會
疫情的到來讓全國多數地方停止了正常的學校教育活動,體育課也因為不能正常開展而成為教育界的一個難點。在這種情況下,很多學校選擇了線上教育的模式。作為體育老師,要如何在線上開展好教學呢?下面將分享體育老師線上培訓心得體會,希望能夠幫助到更多同行。
二段:線上教育必須要有計劃。
在線上開展體育課,首先要明確學生接收信息的特點,同時制定好教學計劃,理清學科邏輯,有針對性和合理安排,將課程內容顆?;岣邔W生消化掌握的難度。此外,線上課堂更需要充分調動學生參與性。在教學中讓學生發聲,表達自己的意見,增加互動性,更好地引導學生自己學習。
三段:注重錄制內容的實用性。
在線上教育時,教師需要花費更多的時間去錄制課程內容。教師要注重錄制內容的實用性,讓學生能夠有意識地跟隨學習。錄制視頻時,需要精簡掉無意義的內容,強調留下有用的,讓課程內容更加精練,減少學生學習成本,提高學習效率。
四段:低年級學生需要家長的協助。
對于低年級的學生,家長的協助更為重要。家長要輔助孩子完成接收信息的,以及視覺和聽覺方面的需要。有些學生可能對電腦操作并不熟練,此時,學生需要家長的指導和協助,同時要加強與家長的溝通,讓家長了解孩子的學習情況和進度,最終提高效率。
五段:互聯網時代標志下線上體育教育的重要性。
隨著社會發展和互聯網的快速普及,線上教育也逐漸成為趨勢,這也包括體育教育。線上教育雖然會有一些局限性,但如果教師能夠合理規劃和使用教育資源,就可以提高課堂的互動和學習效率。在互聯網時代的標志下,尤其需要注重線上體育教育的重要性,適應新的教育模式。
總結:
總而言之,在線上教育時,教師要注重計劃和實用性,讓學生關注重點。同時,在教學過程中要考慮家長的協助,幫助學生順利完成學習。在這樣的背景下,我們需要更加注重線上體育課程的質量和創新,緊抓潮流把握機遇,適應新的教育模式,推進教育事業的發展。
體育老師培訓心得體會
在工作中,我虛心地向有經驗的老教師請教教學方法,刻苦鉆研業務積累教學經驗,探索適合學生實際和體育學科特點的教學模式。努力學習體育課程標準,掌握新的教學方法,課前認真設計、課中靈活調節、課后冷靜反思,認真上好每一節體育課。
就是這樣的思想,促進我在教學中腳踏實地、刻苦鉆研、更新觀念,接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學生的主體地位。經過課堂實踐,學生非常喜歡新的教學方式,積極地參與體育活動中來,同時,我也受到學生的喜愛、領導和同行的好評。
一分耕耘、一分收獲,在教學上我取得了優異的成績。_年被評為市級體育教學能手;在新課程改革大潮的推動下,我積極和同事學習可理會新課程標準,為了參加省里舉辦的新課程教學展示,我起早貪黑地查找資料汲取營養,結合自己的優勢,反復琢磨課堂中的教學環節,預計出現的情況,不斷更新觀念,并從學生的角度出發,研究教學方法,終于在_年全省基礎教育新課程課堂教學展示活動中,所執教的《前滾翻》一課,被評為中學體育學科優質課二等獎;_年是我縣新課改全面推進的一年。
這一年我多次參加各項新課改評比活動,同年8月,在全縣中小學音體美教師新課程培訓活動中,所出的示范課《籃球、游戲:障礙賽跑》,被評為創新課;11月、我的《足球運球過障礙》一課,在市中小學音體美學科課程改革優質課評選中獲一等獎;12月、我作為縣里初級中學體育教師的中堅力量,在全縣音體美新課改推進現場會上,《跨越障礙》一課被評為優質示范課。隨著新課改理念的深值于心,我的執教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課,相繼在_年縣中小學體育課程改革優質課評選活動、_年全縣基礎教育課程改革音體美現場會上,被評為優質課。
在傳授學生體育知識,培養能力的基礎上,我也注重培養學生對體育運動的興趣,抓住學生特點,發揮學生特長,使每個學生都能品嘗到參與體育運動的快樂。在體育訓練工作中,嚴格管理認真訓練,使我校的體育成績穩步提高,我校是中長跑傳統項目學校,在_年至_年的全縣中小學生秋季長跑賽中,始終名列團體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項目技術比較薄弱,在縣運動會上,我校只獲得團體總分第二名,原因就在于這兩個項目拖的后退。
從那以后,我在訓練中認真鉆研短跑和投擲項目的運動技術,使這兩個落后的項目得到提高,學生的成績突飛猛進。在我校獲得團體冠軍,短跑項目個人全部進入決賽,鐵餅獲得個人第二名的好成績。隨后的幾年,我校連續獲得縣運動會團體冠軍,使我校各項目趨于平衡。經過幾年的比較系統的訓練,我校田徑隊也逐步成為一支水平比較高、技術比較成熟的運動隊,我也成長為比較有經驗的教練員。在_年和_年,先后做為全縣中學生體育代表隊的教練員,率領學生參加了市第三、四屆中學生田徑運動會,取得全市團體總分第五名的好成績(一共10個市縣參加),是我縣的最好成績。其中,我校的學生獲得100米、200米第二名優異的成績,并被市業余體校選中,招為體育中專班的學生,走上了專業的運動訓練。從這點我深深體會到挖掘學生體育運動能力的重要性,如何開發學生體育特長,使他們能從特長中受益是今后的重點。
社會在進步,知識在不斷更新,業余時間我勤奮鉆研教育教學理論,并積極參加崗位培訓和繼續教育學習,認真閱讀各類教刊,并通過現代化信息手段,學習網絡上的知識,積極撰寫論文和心得體會。積極開展校本教學研究,積極參加教育教學教研活動,做為體育學科教學能手,我參加了市里首屆中小學音體美學科帶頭人的評選比賽,在比賽中我分別獲得教學比賽一等獎和教學技能特等獎,成為首批市級體育學科帶頭人。同時我也擔任指導教師,負責師范院校的實習生教學指導,給實習生日后教學提供幫助,增長經驗。成績不重要,重要的是在熱愛的崗位上能發揮自己的一點光,貢獻自己的一點力量。將每一節體育課都成為育體、育心、育人的過程,是我奮斗的目標!
體育老師培訓心得體會
新課程如同一股春風,帶著久違的清新吹進了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我有幸參加省體育教師的培訓。雖然這次培訓時間很短,但受益匪淺。
首先,李教授對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展,我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。
其次,李教授重點講解了,當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學方法的運用,并結合教學實際,在新課改下的體育課教學方法,學生學法.怎樣評課等,教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。
再次,由省教研室領導,講解了關于體育課的教學反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,舉例說明了課改的關鍵是什么,教師角色轉變和要提高自身的素質,重點講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨立風格,個性,和實效性。
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。
我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。
學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。
體育老師遠程培訓心得體會
近年來,遠程教育越來越受到人們的重視和關注。由于疫情的影響,教育界也在積極探索遠程培訓的可能性。作為一名體育老師,我也參加了遠程培訓課程,從中獲得了很多的收獲和啟示。
首先,遠程培訓的最大優勢是節省時間和空間成本。我們不需要跨越千里遠程到達培訓地點,只需要在家里或者辦公室里進行網絡在線學習。其次,遠程教育資源廣泛,隨時可得。我們可以隨時查詢所需要的資料和學習資源,這對于當場的教學和生活中的問題解決也極其方便。
雖然遠程培訓已經變得非常普遍,但它仍然有很多的劣勢存在。首先,遠程培訓可能會因為網絡問題而無法完全連接,從而導致不良的學習體驗。其次,許多學生缺乏系統化的遠程學習經驗,往往容易出現學習倦怠和迷失方向的情況。最后,遠程學習存在可能削弱互動和交流的情況,這對于體育老師的培訓尤其重要,因為體育需要團隊互動,培訓教育也是如此。
第四段:通過遠程培訓獲取知識的特點。
在遠程培訓過程中,我們積極利用各種資源獲取知識,提高自己的素質和技巧。在這個過程中,我們發現,比起課堂上面授課,自主學習更容易節約時間和省力,但需要在成就文件中報告學習成果,文案能力也會同時提高。這也在很大程度上提高了個人的學術水平和思維能力。
第五段:結論。
總的來說,遠程培訓是現代教育的一大創新,體育老師也應該加入這一潮流,充分利用網絡資源提升自己的能力和水平。雖然遠程教育有其自身的優勢和劣勢,但正如一切新型教育模式一樣,遠程培訓的發展必將進一步推搭體育老師的專業技能和理論知識的培養。